幼兒園音樂《閃爍的小星星》的教案

音樂教案 時間:2019-11-25 我要投稿
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  一、教學內容:

  1.音的強弱。

  2.歌曲《閃爍的小星》

  二、教學目標:

  1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。

  2.結合生活中的經驗,用多種方式探索感知、體驗音的強、弱。

  3.嘗試變化節奏、速度等創作并演唱歌曲《閃爍的小星》表達出多種情緒。

  三、教學重點:探索感知、體驗音的強、弱。

  四、教學難點:用不同的方式演唱歌曲,表達不同的情緒。

  五、教學準備:大小星星數個、多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的布景等。

  六、教學過程():

  (一)、音樂游戲--體驗音的強弱

  1.聽琴聲模仿各種小動物進教室,師用“強、弱、快、慢”四種變化來演奏。

  2.游戲“吹泡泡”,說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應怎么玩?師擊鼓并對學生及時鼓勵。

  (學生圍成圓圈聽鼓聲,強時圓圈變大,弱時圓圈變小,最強時破裂,并用不同的動作造型。)

  (二)、創編節奏--探索感知音的強弱

  1.出示一顆大星星、一顆小星星,請學生用不同的方式表現大小星星。(動作或聲音)

  2.出示一條2/4拍的星星圖示。你能在看到大星星的時候用強的聲音表示,

  小星星用弱的聲音表示嗎?(讓學生找規律,鼓勵各種不同的形式)

  (三)、創設情景--體驗音樂形象

  1.師:這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子,一首是大星星唱的,一首是小星星唱的,(播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》)。聽到強烈的、熱鬧的音樂時站起來拍手;聽到弱的、安靜的音樂時坐著用動作表現。

  2.你們覺得這兩首曲子一樣嗎?那你們說哪一首曲子是大星星唱的?哪首是小星星唱的?

  3.小朋友們表現這么好,老師把美麗的夜空帶到我們的教室里。(放《閃爍的小星》

  音樂,背景譜)

  4.請小朋友們把老師獎給你的小星星貼到背景布上。

  5.星星從這么遠的地方過來,看小朋友們上課,那你們怎么向他們問好呢?(引導

  學生用不同的方式與星星問好。

  (四)、歌曲教學:

  1.初聽歌曲。(完整的)

  師:小星星啊越聚越多,滿天都是小星星,他們一閃一閃亮晶晶的,掛在天空放光明,好像千萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢!請小朋友們跟著老師邊聽邊拍手(學生看圖譜,初聽歌曲)。

  a.這首曲子很多小朋友們在幼兒園都學過了,那你們能不能用”la”來唱?(師伴奏)。

  b.小朋友們唱得真好,接下來老師想考考小朋友,誰能念出黑板上所有的字(歌詞),全念對的小朋友老師獎給他一顆星星。

  2.老師黑板上的歌詞用大小星星(強弱關系貼出來)(請小朋友們自由選擇不同的方式為(2拍節奏)歌曲伴奏。)

  3.圖譜結合,學唱歌曲。

  4.用不同的方式表現歌曲。

  a.靜靜的夜空小星星們排著隊伍出來了,向小朋友平時排隊一樣,很整齊的出來(引導學生用慢的速度來唱)

  b.小朋友們在媽媽的懷抱里一搖一搖睡著了,小星星也在哄我們睡覺呢。(引導學生用慢的速度來唱)

  c.這時夜空里的小星星看小朋友們都睡了,就唱起歌跳起舞來。(讓小朋友們用快地速度來唱,并編動作邊唱邊跳)。

  (五)、讓學生自由的展現自己的才華

  小星星在天空中一閃一閃的,都在看著我們,你看這位小朋友正拿著畫筆讓自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。(布景上畫著一位小朋友坐在月亮上)

  那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢?(讓全班小朋友們分組討論后,再上來直接畫在背景布上。(通過唱、跳、畫演等不同的方式,感受藝術美,體驗成功的喜悅)

  你們畫得真好。(讓他們隨便畫)

  (六)、課堂小結:

  時間過的真快,我們也該喝這些星星說再見了,請小朋友隨著音樂和星星們說再見!

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